Keresés

1. Konkrét tevékenységektől, cselekvésektől az elvontig ...: (Módszerek); A konkréttól az elvontig haladó megismerő folyamat minden tanulási folyamatra jellemző, ez az autista gyermekeknél sem működik másként, csak picit talán lassabban. Mint minden, ez is gyakorolható, segítséggel ...; Készült: 2016. június 26.
2. Strukturált tematikus gyakorlatok – Kéz: (Kezdjük el); ... utánozni és hozzá megnevezni a cselekvést. 3. Utánozzunk hangokat, gyakoroljuk a ritmusokat! Kopogjunk, tapsoljunk, üssünk az asztalra, térdünkre! 4. Lehet felületeket tapogatni, letakart tárgyakat a ...; Készült: 2018. január 05.
3. Tankönyvi feladatok „akadálymentesítése” 4.: (Kezdjük el); ... arikázások is sokat számítanak autista gyermekeinknek a megértésben. (Gondoljunk a PECS kártyák ábráira!) Ha cselekvéssel, pót-tárggyal való tevékenységgel, de még rajzzal sem tudunk valamit bemutatni, ...; Készült: 2017. október 11.
4. Strukturált tematikus gyakorlatok – betű- és hangtanulás: (Kezdjük el); ... rtyák segítségével Betűelemeket gyakoroltunk – írtunk táblán, papíron Énekeltünk, dalokat hallgattunk Kapcsolódó cikk: Miért számok, miért betűk? Jó munkát! Ha kérdésed van, vagy megosztanád vé ...; Készült: 2017. augusztus 24.
5. Strukturált tematikus gyakorlatok – Évszakok, hónapok: (Kezdjük el); ... ákon megnéztük és elmondtuk, hogyan telik egy nap, • Majd megbeszéltük – szintén kártyák segítségével -, hogy a nappalok és éjszakák váltakoznak. • Bartos Erika: Hónapok című versének (és csodálato ...; Készült: 2017. július 26.
6. Ismétlés: (Kezdjük el); ... nyomásra, utasításra végzik, de egyre több tevékenységgel el fognak jutni oda, hogy saját örömükért ismételnek majd cselekvéseket (leveszik, és többször elolvassák kedvenc meséjüket; elpakolnak maguk ...; Készült: 2017. június 23.
7. Strukturált tematikus gyakorlatok - Fa: (Kezdjük el); ... ggyal, tulajdonsággal ismerkedünk, azt amennyiben lehetséges, tapasztaltassuk is meg! Hadd lássa, tapintsa, hallja, érzékelje gyermekünk, és egészítsük ki azokkal az élményekkel, emlékekkel, amelyeket tanult má ...; Készült: 2017. június 22.
8. Strukturált tematikus gyakorlatok – költözés: (Kezdjük el); ... ján átvettük a cselekvéseket, majd szerelhetett ő is: játék barkácskészlettel csavarozott, fogóval szöget húzott, fúrt, mért, vízfestékkel házat festettünk. 7. A valóságban az átpakolásnak az oroszl ...; Készült: 2017. január 24.
9. Én és te – gyakorlatok a személyek elkülönítésének megértéséhez: (Kezdjük el); ... tételeket, rövid mondatokat is lehet alkotni, ha kiegészítjük cselekvéskártyákkal, tárgyak képével stb. • Rajzzal, ábrával - Egyszerű rajzokat készítsünk, ahol a figura magára mutat - én, illetve társ ...; Készült: 2016. október 20.
10. Miért tematikusan?: (Kezdjük el); ... épen végighaladtunk rajtuk. Két olyan tapasztalatom volt a közös foglalkozásainkon, ami miatt végül is kipróbáltam a tematikus feladatsort. 1. Előfordult, hogy egy-egy cselekvés, vagy fogalom megérte ...; Készült: 2016. szeptember 08.
11. Hit és lelki beállítottság: (Szükőknek); ... ának, gyógyszernek. Mi a dolgunk? Napoleon Hillt idézném: meg kell tanulnunk „a kedvezőtlen körülmények alkotó cselekvésekbe való átformálásának áldott művészetét”. Igen, vannak akadályok, nehezebb nap ...; Készült: 2016. augusztus 31.
12. Folyamatábráktól a mesefeldolgozásig: (Kezdjük el); Környezetünk megismeréséhez elengedhetetlen, hogy értsük az ok-okozati összefüggéseket, a cselekvések, történések, események következményeit. Az autista gyermekek nem minden esetben vélekednek helyes ...; Készült: 2016. augusztus 23.
13. Eszközök – kártyák: (Kezdjük el); ... szerű őket kezelni, és szinte bármit megtaníthatunk velük: fogalmakat, számokat, cselekvéseket, kategóriákat, viszonyokat, stb. Az autista gyermekeknek nagyon fontos a vizuális segítségnyújtás, a „kártyás fel ...; Készült: 2016. augusztus 17.
14. Strukturált, tematikus gyakorlatok autista gyermekeknek: (mukodeshez); ... lt, tematikus feladatsorokkal szinte minden megtanítható nekik: szabályok, szokások, évszakok, fogalmak, cselekvések, mesék, bármi. A meglévő terápiák mellé építs be gyermeked hétköznapjaiba strukturált, t ...; Készült: 2016. augusztus 05.
15. Módszerek és ajánlások az otthoni fejlesztéshez: (mukodeshez); ... Vizuális támogatás • Tapasztalás • Figyelem • Segítségnyújtás • Könnyebb és nehezebb feladatok aránya • Fokozatosság • Konkrét tevékenységektől, cselekvésektől az elvontig • Humo ...; Készült: 2016. augusztus 05.
16. Segítségnyújtás: (Módszerek); ... s segíthetünk. Az új ismeretet tartalmazó szókártya/számkártya/kép maradjon a "végére". • Játsszuk el! A konkrét, cselekvéses tevékenységekkel könnyebb a tanulás. • Segítsünk a kérdésfeltevéss ...; Készült: 2016. július 05.
17. Fokozatosság: (Módszerek); ... ontott tevékenységet gyermekünk hasznosítani tudja a mindennapokban. (Pl.: Nagyon jó, ha egy-egy képről megnevez tárgyakat, cselekvéseket, de a beszédfejlesztésben a végső cél az, hogy képes legyen a től ...; Készült: 2016. május 31.

Weboldalunk cookie-kat használ.

Az Uniós törvények értelmében kérem, engedélyezze a sütik használatát, vagy zárja be az oldalt. Információ

Rendben

Mik azok a cookiek?

A süti (eredeti nevén “cookie”) egy olyan kis adatcsomag, amit az internetes szolgáltatások a böngészőben tárolnak el. Ez rengeteg webes szolgáltatás működéséhez elengedhetetlen technológia, amit 1995 óta minden jelentősebb böngésző támogat.

Miért jók nekem?

Számtalan internetes szolgáltatás használata múlik a sütiken. Ennek segítségével tud például bejelentkezni vagy éppen személyre szabott tartalmat elérni a neten.

Weboldalunk cookie-kat használ.

Ajánlott oldalak:

Keresés