- 41. Szenzoros problémák – mit kezdjünk velük?
- (Kezdjük el)
- Befogja a fülét, ugrál, tépked, közelről nézi a tárgyakat, előre-hátra dülöngél, mindent szagolgat, csak pépes ételt eszik stb. Az autista gyermekek érzékelésükben is különböznek normál fejlődésű társaik ...
- Készült: 2016. szeptember 15.
- 42. Miért számok, miért betűk?
- (Kezdjük el)
- Kezdetben talán furcsa lehet, hogy autista gyermekünket jobban érdeklik a számok és a betűk, mint a babázás, autózás vagy a legojátékok, de a sajátos érdeklődésből is lehet tovább építkezni. Ha ...
- Készült: 2016. szeptember 14.
- 43. Strukturált, tematikus gyakorlatok - Az arc
- (Kezdjük el)
- Arcunk felépítése, tulajdonságai, és játéka segítenek nekünk abban, hogy felismerjük a körülöttünk lévőket, és azonosítsuk aktuális érzelmeiket. Az autista személyeknek sokszor nehézkes odafigyelni az ar ...
- Készült: 2016. szeptember 12.
- 44. Miért tematikusan?
- (Kezdjük el)
- Amikor autista kisfiammal elkezdtem az otthoni fejlesztést, aszerint választottam a játékokat, feladatokat, hogy aznap milyen fejlesztendő területeket szeretnék megcélozni, milyen új szavakat szeretnék ...
- Készült: 2016. szeptember 08.
- 45. Strukturált, tematikus gyakorlatok – A három kismalac
- (Kezdjük el)
- Autista gyermekeinkkel a mesefeldolgozásokra is strukturált, tematikus gyakorlatsorokba építve kerül sor. Olyan meséket szoktam választani, melyeket szórakoztatóan lehet a gyermekkel végigmesélni, ...
- Készült: 2016. szeptember 03.
- 46. Strukturált, tematikus gyakorlatok – ház, helyiségek
- (Kezdjük el)
- Nagyon jól megtervezhető, bővíthető, és az autista gyermekek számára hasznosan alkalmazható a „ház, helyiség” témaköre. Az otthoni környezet, és a napi tevékenységek megismerését segítheti, ha újra é ...
- Készült: 2016. augusztus 31.
- 47. Pálcika
- (Kezdjük el)
- ... Később lehet emlékezetből építtetni formákat: háztetőt, házikót, fenyőfát. kezdjuk-el/palcika/02 4. Az autista gyerekek kreativitását, rugalmas gondolkodását fejlesztheti minden olyan tevékenység, amiben ...
- Készült: 2016. augusztus 26.
- 48. Folyamatábráktól a mesefeldolgozásig
- (Kezdjük el)
- Környezetünk megismeréséhez elengedhetetlen, hogy értsük az ok-okozati összefüggéseket, a cselekvések, történések, események következményeit. Az autista gyermekek nem minden esetben vélekednek helyes ...
- Készült: 2016. augusztus 23.
- 49. Eszközök – kártyák
- (Kezdjük el)
- ... szerű őket kezelni, és szinte bármit megtaníthatunk velük: fogalmakat, számokat, cselekvéseket, kategóriákat, viszonyokat, stb. Az autista gyermekeknek nagyon fontos a vizuális segítségnyújtás, a „kártyás fel ...
- Készült: 2016. augusztus 17.
- 50. Ember, test, testrészek
- (Kezdjük el)
- ... ermeket rendszerben gondolkodni. Az autista gyermek tanulását is elősegíti ez a megközelítés, én mindenképpen ajánlom. Az óvodákban, iskolákban nem biztos, hogy olyan program szerint haladnak, ami ezt a m ...
- Készült: 2016. augusztus 15.
Mik azok a cookiek?
A süti (eredeti nevén “cookie”) egy olyan kis adatcsomag, amit az internetes szolgáltatások a böngészőben tárolnak el. Ez rengeteg webes szolgáltatás működéséhez elengedhetetlen technológia, amit 1995 óta minden jelentősebb böngésző támogat.
Miért jók nekem?
Számtalan internetes szolgáltatás használata múlik a sütiken. Ennek segítségével tud például bejelentkezni vagy éppen személyre szabott tartalmat elérni a neten.